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lunes, 26 de octubre de 2015

LA HISTORIETA


LA HISTORIETA
Historieta.- La historieta es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo comunicar una idea o una historia; generalmente tienen como protagonista a un personaje en torno del cual giran las historias y los demás personajes.
Características de la historieta son las siguientes:
La historia se cuenta en viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa una secuencia.
La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una breve explicación, puesta en la parte inferior de la viñeta, que complementa la idea representada en la imagen.
Por lo regular el texto va escrito en "bocadillos" o "globos".



 Algunas veces lo que piensan o sienten los personajes no se expresa con palabras, sino con signos. Por ejemplo, una bombilla eléctrica sobre la cabeza de un personaje quiere decir que éste ha tenido una buena idea; unas "nubes" pequeñas, que terminan en un "globo grande", indican que el personaje está pensando.
Componentes de la historieta
 Lenguaje.- La historieta combina tanto el lenguaje verbal como el lenguaje icónico, se puede definir como un mensaje habitualmente mixto, compuesto por dibujos y palabras. Estos dos lenguajes se relacionan perfectamente, dado que las imágenes son altamente polisémicas, (varios significados), es decir el uso de las palabras es una manera de fijar los significados que presenta la iconografía (imágenes). Es así como, en las historietas, los textos verbales adquieren la función de completar el significado de la imagen, puesto que ésta no se entiende íntegramente sin las palabras.
Espacio.- La historieta en su narración, propone un lugar ficticio en donde se enfrentan los personajes de la historia.
Tiempo.- Al igual que el espacio, el tiempo en el que transcurren los hechos relatados, éste siempre se presenta segregado o extendido mediante recursos narrativos como la elipsis o la repetición (relaciones espacio-tiempo). Además el tiempo del relato se representa por los cuadros de la historieta que enhebran la historia de principio a fin.
Elementos de la historieta
Página.- Espacio o soporte de carácter cronológico y temporal donde trabajar una composición. En la puesta en página se manejan los tiempos del relato y el orden de la narración. Toda historieta se compone generalmente de varias páginas que componen en el plano una composición en su función temporal en relación con la narración que contiene.

Cuadro o viñeta.- Es un cuadro delimitado por líneas negras que representa un instante de la historieta. En la cultura occidental, las viñetas se leen normalmente de izquierda a derecha y de arriba abajo para representar un orden en la historia.


Dibujo.- También llamado técnica de representación es cualquier impresión sobre el papel, que se repita y accione como conductor o solo ícono referencial de una historia a contar.


Bocadillo.- Espacio donde se colocan los textos que piensa o dicen los personajes. Constan de dos partes: la superior que se denomina globo y el rabillo o delta que señala al personaje que está pensando o hablando.



  
La forma del globo va a dar al texto diferentes sentidos:
    El contorno en forma de nubes significa palabras pensadas por el personaje.
   El contorno delineado con tornas temblorosas, significa voz temblorosa y expresa debilidad, temor, frío, etc.
        El contorno en forma de dientes de serrucho, expresa un grito, irritación, estallido, etc.
   El contorno con líneas discontinuas indica que los personajes hablan en voz baja para expresar secretos, confidencias, etc.
   Cuando el rabilo del bocadillo señala un lugar fuera del cuadro, indica que el personaje que habla no aparece en la viñeta.
   El bocadillo incluido en otro bocadillo indica las pausas que realiza el personaje en su conversación.
   Una sucesión de globos que envuelven a los personajes expresa pelea, actos agresivos.
   El globo con varios rabillos indica que el texto es dicho por varios personajes.

 Texto.- Forma gráfica que está presente en una página .Si la situación a contar lo requiere, la tipografía se endurece, o se agranda, se hace minúscula porque se está hablando despacio, o se desgarra porque el mensaje es sangriento. Puede haber un tipo de letra para cada personaje, o puede hablar con el sonido del mismo. Dentro del texto escrito hay un elemento que es propio y característico del género.
Onomatopeya.- Elemento gráfico propio y característico de la historieta, este elemento imprescindible se ubica dentro del texto apoyando la direccionalidad que enfatiza la narración.
Palabras como Bang, Boom, Plash, etc. cuya finalidad es poner de manifiesto algún sonido no verbal, pero que se expresa por medio de una verbalización de dicho ruido mediante una especie de transcripción fonética del mismo. Aparecen indicadas en la superficie de la viñeta, sin encontrarse determinada a un tipo concreto de presentación.




miércoles, 14 de octubre de 2015

EL DICCIONARIO Y SUS CLASES


EL DICCIONARIO Y SUS CLASES

Los diccionarios son aquellas compilaciones escritas que presentan, generalmente en orden alfabético, una gran cantidad de palabras y términos a fin de definirlos, explicar cómo se escriben y se pronuncian, así como también cuáles son sus etimologías. Además, hay tipos de diccionarios que incluyen listados de sinónimos y antónimos o la traducción del término en otro u otros idiomas. Muchas veces, estas publicaciones contienen imágenes, gráficos, mapas o planos, que ayudan a comprender la información y a completarla.

Hay que tener en cuenta que la información antes mencionada no es incluida en todos los diccionarios, sino que existen publicaciones específicas para ello. Generalmente, se identifican las siguientes clases de diccionarios:

Diccionarios de la lengua: son los que incluyen una definición clara y neutral sobre los distintos conceptos que se incluyen ordenados de manera cronológica. Estas publicaciones no se limitan a incluir una sola definición de cada término, sino que tienen en cuenta las distintas acepciones que pueden tener, por lo que se las suele enumerar, colocando en primer lugar la más utilizada. Además, los diccionarios de la lengua pueden incluir, en aquellas palabras que se acepta, su abreviatura. También, es muy común que presenten alguna oración como ejemplo, que incluya el término, lo que facilita su comprensión y uso.

Diccionarios enciclopédicos: estos no se limitan a definir conceptos sino que además presentan numerosos datos biográficos, científicos o económicos de distintos ámbitos de la cultura y el saber, como pueden ser la biología, la geografía, la historia o la política, entre muchos otros. De esta forma, entre el listado de palabras se pueden encontrar figuras y personajes de cualquier época y ámbito. 

También incluyen abundante información sobre distintas ramas y expresiones artísticas a lo largo de la historia. La tecnología, así como la ciencia, también son tenidas en cuenta por estas publicaciones. En las distintas ediciones se van agregando los distintos avances y descubrimientos más recientes. Por último, el mundo animal y el vegetal también están incluidos en los conocimientos que forman parte de los diccionarios enciclopédicos. Hasta hace algunos años, este tipo de diccionarios se publicaba cada año para introducirles información actualizada y se vendían en tomos que eran de gran tamaño y peso. 

Con los avances de la tecnología, la computación e Internet, muchas editoriales optaron por dejar de imprimirlas y ofrecer versiones online o en DVD, lo que permitió incluir infografía, videos, juegos, entre otros material interactivos, que enriquecen más aún a la información presentada.

Diccionarios de sinónimos y antónimos: En este tipo de diccionarios están los que incluyen listados de sinónimos y antónimos, es decir palabras con similar y opuesto significado, respectivamente, de los distintos términos que incluye. Esta publicación resulta ser una herramienta sumamente útil no sólo para enriquecer el vocabulario, sino que además es muy necesaria a la hora de escribir. Por medio de ellos, el redactor logra introducir distintos conceptos, evitando la repetición de palabras.

Diccionarios de idiomas: estas son las publicaciones que incluyen cómo se dicen las palabras en otro u otros idiomas, por lo que también se los conoce bajo el nombre de plurilingües. Imprescindibles para quienes estén estudiando otro idioma, estos pueden incluir dibujos que indican el significado de las palabras. Además, no sólo presentan las distintas acepciones o usos que pueden tener las palabras, sino que suelen contener ejemplos, que le permiten al lector comprender mejor el uso de las palabras.

Diccionarios técnicostambién conocidos como temáticos, incluyen definiciones de conceptos y palabras que son propias de una determinada técnica o ciencia. Debido a su especificidad y profundidad, los diccionarios técnicos son recomendados para aquellas personas que ya estén interiorizadas en la disciplina en cuestión. Algunos ejemplos de esta clase de diccionarios son los de derecho, de jardinería, de retórica o de computación, entre muchos otros.


Diccionarios biográficos: en estas ediciones no se incluyen términos, sino nombres de figuras reconocidas dentro de distintos ámbitos y épocas. El objetivo de estos es hacer un repaso de las personalidades tomando en cuenta datos biográficos y haciendo hincapié en aquello en lo que se han destacado y por lo que se han vuelto reconocidos. Incluyen desde artistas hasta científicos o deportistas así como también especialistas en distintas disciplinas.







EL DISCURSO

EL DISCURSO




El discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública. Se trata de una acción comunicativa cuya finalidad es exponer o transmitir algún tipo de información y, por lo general, convencer a los oyentes.

Características del discurso

Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los receptores, debido a la narración y a la expresión cultural que se utilice.

Informar. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a cabo la objetividad.

Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.

Argumentar. Lo que constituye una operación lógica que emplea elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.

Estructura del Discurso.

El discurso se estructura en tres partes:

Apertura o saludo (plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere transmitir).

Cuerpo (se presentan los distintos argumentos que sustentan la idea).

Conclusión (se resalta nuevamente la idea y se enumeran someramente los argumentos utilizados) 

Apertura.- Una posible secuencia a seguir en esta fase puede ser:

                                   Presentación personal y/o de los asistentes.
                                   Captar la atención.
                                   Comentar los puntos principales a tratar y los objetivos.
                                   Explicar las reglas del juego y la metodología a seguir.

Un buen comienzo es vital para cualquier presentación. El objetivo a perseguir es que la audiencia te preste atención, para ello estimula su interés procurando iniciar la relación con el público.

Cuerpo.- Durante el desarrollo de la exposición es muy importante que la audiencia entienda exactamente lo que quieres comunicar, para ello el discurso debe ser fácil de seguir, con un orden claro y preciso.

Ordena tus argumentos y apóyate en datos o ejemplos que ayuden al auditorio a comprender el mensaje de la exposición.

Conclusión.- Lo mejor para conseguir un buen discurso es terminarlo bien. Las personas tendemos a recordar los principios y finales por los efectos de primacía y decencia respectivamente (estos principios constituyen leyes de la memoria).

El final tiene que constituir el compendio de lo que se ha dicho, incluyendo, en la mayoría de los casos, los siguientes elementos:

Un resumen, concentrado en una o dos frases, del contenido principal del discurso.
Alguna propuesta o resolución que se deduzca del cuerpo del discurso.
Aclaración de dudas. Un llamamiento de apoyo a lo que se ha expuesto o unas cálidas palabras de agradecimiento.

Tipos de discurso.- Es importante conocer los tipos de discurso que existen, para que cuando llegado el momento sepa diferenciar cual es el correcto.

Existen una amplia variedad de acuerdo a su género o necesidad como:

Discurso narrativo.- Corresponde a los tipos de discursos, en el cual el emisor da a conocer su mensaje en tercera persona, es como si estuviera contando la historia.

Discurso descriptivo.- Aquí se  expone las cualidades, dimensiones del objeto o cosas que se planteen.

Discurso expositivo (o explicativo).- No únicamente es la intención de captar la atención, si no que con palabras adecuadas permitir que el oyente puede entender claramente de lo que explica.

Discurso argumentativo.- En este discurso se hace uso de fuentes como medio comprobatorios de todo lo que se dice.

Discurso dialogal.- El o la persona que hace el discurso permite la  interacción con el público asistente donde da micrófonos o voz para que participen aportando su opinión.

Discurso leído.- Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje. Ventajas son: Posee un apoyo, des esta manera debe ser leído previamente. Tiene una estructura. El orador se concentra en la lectura. No puede haber equivocación alguna de lo que realmente se pretender comunicar.

Discurso improvisado.- Es un discurso que se hace cotidiano, sin pautas, es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquier hecho habitual.  Ventajas son: No tiene estructura real (no se ha de redactar ni memorizar). El lenguaje que hemos de aplicar es cotidiano. Se hace muy creíble y natural, puesto que utilizamos recursos mínimos, pero usados habitualmente.

Discurso memorizado.- Se redacta y luego lo hacemos memorizar. Es preparado con anterioridad. No tiene apoyo textual. Recomendaciones: Hagamos inflexión de la voz (poca variedad de entonación) Elabore relaciones. Estar preparados para cualquier intervención.

Discurso extempore.- Es un discurso mixto. Es un procedimiento combinado, pues este tipo está situado entre el leído y el improvisado. Ventajas son: La estructura la realiza el orador con total libertad. Permite utilizar lenguaje cotidiano Genera un ambiente de confianza con ejemplos cotidianos







MITO, LEYENDA Y CUENTO



MITO, LEYENDA Y CUENTO

La historia de la humanidad está llena de mitos, leyendas y cuentos que relatan historias, unas fantásticas, otras que resaltan hechos reales y también las que combinan hechos reales y fantásticos a la vez.

El mito.- Es una narración creada en base a la fantasía y la imaginación, que intenta explicar algún suceso o fenómeno para el que los seres humanos no encuentran una respuesta lógica o acorde a su ideología práctica. Los temas sobrenaturales y los personajes heroicos, son la base del mito, que casi siempre está relacionado con la historia y las creencias de un pueblo.



La leyenda.- Es un relato que pretende exaltar y acrecentar ciertas características o atributos de un pueblo partiendo de personajes y sucesos reales, la relación entre realidad y fantasía es la característica clave de la leyenda y la diferencia más clara entre ésta y el mito.


El cuento.- Es una narración breve, que puede ser escrita u oral, y que relata hechos y personajes ficticios que pueden estar inspirados en situaciones y personas reales, una de las principales características del cuento, y lo que lo diferencia del mito y la leyenda, es la intervención de un narrador quien es el encargado de relatar la historia de dichos personajes e incluso él mismo puede ser uno de ellos; además, el cuento siempre debe tener un principio, un nudo y un desenlace.


Dicho lo anterior, ya podemos tener una idea de las diferencias más básicas entre estás tres formas narrativas fácilmente confundibles, pero ahora vamos a profundizar más en el tema resaltando otras diferencias:
    
El tiempo y lugar en el que se desarrollan los hechos relatados en cada una de estas narraciones es una de sus principales diferencias, por un lado, los acontecimientos relatados en un mito tienen un tiempo y un lugar no conocidos por el hombre, es decir, se desarrolla en un momento en el que el mundo no era lo que nosotros conocemos; la leyenda, por su parte, habla de hechos ocurridos dentro de un periodo histórico de la humanidad ya conocido por el hombre; y por último, el cuento se desenvuelve en un lugar u tiempo determinados por el autor.  

Los personajes son otra diferencia clave, los del mito generalmente son dioses, divinidades o seres con poderes sobrenaturales; los de la leyenda son casi siempre seres humanos virtuosos o con características físicas o intelectuales diferentes a las del resto de los hombres, además de que también podemos encontrar la participación de animales o bestias antropomórficas; los del cuento, por su parte y como ya lo habíamos mencionado antes, son personajes ficticios que pueden estar creados bajo la inspiración de una persona real.  

La finalidad con la que fueron y son creadas estas narraciones es también otra de las características que las diferencian entre ellas, los mitos tienen la función de crear un modelo o prototipo a seguir para los hombres de los pueblo; las leyendas tienen un fin didáctico y de entretenimiento; los cuentos, en su esencia más práctica, tienen como fin entretener a quien los leen o los escuchan, aunque también pueden tener fines educativos y morales a través de la moraleja.    

El uso de la fantasía y lo sobrenatural tiene cabida en las tres formas narrativas que tratamos, pero en cada una de ella tiene una importancia diferente, por ejemplo, para el mito, estas herramientas son fundamentales basando su existencia en ella; para la leyenda significan un complemento o accesorio, mientras que para el cuento no son indispensables, el autor puede elegir si quiere o no utilizarlas.  

En la procedencia o inspiración de estas historias también hay una diferencia, ya que el mito está concebido bajo una inspiración divina o del más allá, a través de la cual, se intenta dar una explicación sobre algún suceso; la leyenda tiene una procedencia, generalmente desconocida, ya que comúnmente es transmitida de generación en generación o de boca en boca; y el cuento, casi siempre procede de la imaginación e inspiración de un autor.